Imagem que faz eu lembrar da tabela do tempo.

Etapas de Entrega de Trabalhos

    Quando olhei esta imagem lembrei de uma aula da interdisciplina do Desenvolvimento e Aprendizagem Sob o Enfoque da Psicologia I. Interdisciplina que tivemos no semestre anterior e que eu considerei muito significativa na minha aprendizagem, porque ela fala do nosso inconsciente e dos nossos mecanismos de defesa. Escolhi esta imagem, porque ela retrata como me senti muitas vezes.

Workshop de Avaliação - 16.12.2015 (Auditório - Parte 2)

    Ao entrar no moodle da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS para realizar meus trabalhos, acabei encontrando este vídeo, pelo qual fiquei muito emocionada em assisti-lo, pois ele mostra a defesa do meu 2° workshop de aprendizagem para a banca.  A sensação foi maravilhosa em assistir, porque mostra o esforço do meu trabalho e do meu estudo. Com certeza ainda tenho muito o que aprender e aprimorar, mas a gratificação de um dever cumprido foi imensa e satisfatória, pois deu um  ânimo para continuar fazendo os trabalhos e futuramente elaborar a defesa do meu próximo workshop de avaliação.

  Quem quiser assistir a apresentação da defesa do meu trabalho para a banca começa em torno dos 15 minutos em diante.

CONTINUAÇÃO DA ATIVIDADE DO ENCONTRO DO DIA 23 DE MARÇO

   Este terceiro semestre do curso não está sendo fácil. Estou desiludida e me sinto desmotivada em realizar as atividades e postar no blogger.

   Quando achei que finalmente eu sabia o que postar no blogger percebo que só sei que nada sei.

   Neste semestre estou aprendendo a ter mais paciência com alguns colegas, pois há colegas que pensam que tem PhD e julgam trabalhos e postagens de outros colegas. Na minha opinião acho isso errado, pois todos estamos no mesmo barco, ou seja, todos nós estamos no curso para aprender algo novo, algo diferente e que acrescente em nossa formação, portanto não iremos ganhar nada diminuindo as postagens do outro colega ou sentindo-se superior ao outro. As vezes me pergunto o que iremos ganhar avaliando o trabalho de outro colega.

  Estou no curso para aprender cada vez mais e não para ficar julgando os erros de Português do colega e se o trabalho do colega está qualificado de acordo com a minha vontade e com o meu pensamento.

   Eu considero a banca do workshop de avaliação formada por dez colegas uma tortura, porque muitas vezes pensamos horas e horas como iremos elaborar nosso workshop neste semestre. Pensamos apresenta-lo da melhor forma possível, pois dedicamos nosso tempo e nosso esforço para a elaboração deste trabalho final, mas chega na hora há colegas que não concordam com nossa forma de pensar e avaliam nosso trabalho com um conceito lá em baixo, causando isso uma desunião na turma e um desconforto total para quem está apresentando, porque acabamos muito mais nos preocupando com a opinião dos colegas do que com a apresentação do próprio trabalho.

   Outro desconforto que aconteceu que irei relatar agora foi fora do curso, mas que fez eu lembrar de como eu trato os meus alunos. Encontrei por acaso em um passeio que estava fazendo com minha mãe uma tutora do curso. Naquele momento comentei com toda alegria com minha mãe que ela era uma das tutoras do curso. Sei que poderia ser indelicado da minha parte, mas queria apresentar para minha mãe uma das pessoas que me ajuda no PEAD, porém esta pessoa simplesmente fingiu em não me ver, passou por mim como se eu não estivesse ali. Fiquei triste e com vergonha, pois nao sabia o que falar para minha mãe, porque eu havia falado bem dessa pessoa e simplesmente passou por mim fazendo que não me reconheceu. Naquele momento me coloquei no lugar do meu aluno, pois percebi o quanto o meu aluno deve ter se sentido triste nas vezes que me cumprimentou na rua e eu simplesmente o ignorei. Muitas vezes pensei em até deixar de frequentar a praia que eu costumo a ir nas férias para não encontrar alguns alunos, mas hoje minha visão é outra, pois percebo o quanto a figura do professor é importante para aquele aluno, pois nós professores podemos ser os inspiradores e os admiradores daquelas crianças. O adulto também é uma eterna criança.

  Outra coisa que não concordo é colegas sugestionar o que devemos postar no blogger, pois se criamos um blogger o aluno tem total autonomia para postar o que está de acordo com o seu pensamento e não algo sugestionado, delimitado a agradar a outros colegas, porque se não o aluno não está tendo autonomia total.

   Desculpem se postei um desabafo e não algo produtivo, significativo que seja considerado uma postagem conceito A ou B, Sei que posso rodar ou me dar mal por causa dessa postagem, mas não posso ir contra o que eu penso. Desculpem se tornei minha postagem uma postagem de revolta, mas não aceito ser aluna passiva, mas sim ativa. Quando falo aluna ativa me refiro que não aceito outro colega dizer ou não se minha postagem está qualificada ou nao, pois afinal o blogger é meu e cada um tem sua forma de pensar como está aprendendo.  Mais uma vez peço desculpas de ter falado algo que não deveria ser falado. É apenas um desabafo.