A ciência da natureza podem auxiliar na construção de ideias cada vez mais complexas de mundo

 O ensino da ciência tem por finalidade provocar, estimular, investigar e incentivar a realizar experimentos.

Mercadinho Secos e Molhados

Realizei a atividade do mercadinho com a minha turma de 23 alunos do 3°ano. Idade dos alunos 8 e 9 anos. Dividi a turma em três pequenos grupos para fazerem compras.

Levei diversas embalagens para dentro da minha sala de aula, como por exemplo: Lata de Nescau, caixa de pizza, caixa de leite, pacote de massa, pacote de arroz, pacote de feijão, vaso de flor, anéis, pulseiras e relógios de plástico, caixas de remédio, etc. Coloquei preço em todos os produtos.

Os alunos fizeram suas compras.

Um grupo classificou suas mercadorias escolhidas pelo o tamanho, o segundo grupo foi de acordo com o grupo, ou seja, remédio com remédio, alimento perecível com alimento perecível, entre outros e o terceiro grupo classificou através do valor da mercadoria.

Classificar é fazer Ciência sim, porque a classificação e a ciência estão interligadas uma a outra, através do processo da descoberta.

INVENTÁRIO DE PERGUNTAS DE CRIANÇAS

    A atividade do inventário de perguntas de crianças foi uma atividade bem legal, pois os alunos adoraram fazer suas perguntas rotineiras uns para os outros e responder suas próprias perguntas. É claro que alguns alunos achavam-se mais espertos que outros, mas foi uma dinâmica bem divertida que toda a turma interagiu junto com cinco perguntas que um grupo de alunos elaborou e o outro grupo respondeu.

A EXPERIÊNCIA DO SANDUÍCHE DA MARICOTA

A experiência que realizei com os meus alunos foi sobre a alimentação. Percebi que muitos alunos não se alimentavam direito na hora da merenda, pois muitos levavam salgadinhos e bolacha recheada de merenda.

Realizei uma contação de história com a minha turma do 3° ano dos anos iniciais. A história era o Sanduíche da Maricota.

Recursos utilizados:

* Livro de história;

* Avental pedagógico;

* Fantoches de E.V.A para contar a história.

Os alunos ficaram assustados com a quantidade e a qualidade dos ingredientes que dona Maricota colocava em seu sanduíche, portanto fizemos uma pequena reflexão do que comemos.

Após a história e a reflexão, cada aluno tinha como experiência montar seu próprio sanduíche.

Ingredientes para o sanduíche:

* Queijo;

* Alface;

* Tomate;

* Cenoura ralada;

* Cebola picada;

* Manteiga;

* Margarina;

* Pão integral e pão branco,

* Presunto magro.

Os alunos amaram a hora do conto e a experiência de montar seu próprio sanduíche.

Projeto de Trabalho

   Fazer um projeto de trabalho nunca é fácil, mas é algo desafiador, porém quando conseguimos atingir os objetivos propostos é algo extremamente magnífico e extraordinário, porque nos sentimos completamente realizados.
   A proposta do projeto foi lançada. Tenho certeza que com muito esforço e dedicação eu e meu grupo iremos conseguir atingir os objetivos propostos e realizar um bom projeto de trabalho.
 

Aula de Ciências

    A primeira aula de Ciências foi fantástica, porque fez nós alunos pensar na importância de estudar Ciências e o conceito de Ciências.
   Depois, registramos o que comentamos em aula presencial na primeira atividade da aula a distância.
   Esta atividade eu considerei muito importante, pois fez eu pensar o que de fato era Ciência e como surgiu sua descoberta

Aula de Matemática

    A primeira aula presencial de Matemática foi uma experiência maravilhosa, pois os professores fizeram nós alunos pensar em um número e dizer o que aquele número representava em nossa vida. Achei uma dinâmica muito interessante para ser trabalhada em sala de aula com os nossos queridos alunos.
   Depois, os professores deram continuidade a aula com outra dinâmica mais interessante ainda, a dinâmica do pife das cores e dos símbolos.
   Teríamos que encontrar uma lógica para formar uma sequência ou trinca, através dos símbolos e das cores e dizer o que representava a lógica. É uma dinâmica muito construtiva, significativa e interessante para ser desenvolvida com os nossos alunos em sala de aula.