Etapas de Entrega de Trabalhos.

 A décima postagem que escolhi para comentar e fazer a minha reflexão é referente a postagem do dia 13 de abril de 2016, que se refere a essa imagem abaixo:


Lembro-me que na época quando postei essa postagem eu não fiz a reflexão dela direito, pois hoje eu me dou conta disso, porque achava que simplesmente postar uma imagem já dizia tudo.
Percebo também hoje o quanto nossos professores nos aconselhavam com a organização do nosso tempo, para não passarmos no aperto da entrega de trabalhos. Realmente acredito que o tempo foi o meu maior inimigo durante o curso e de algumas colegas minhas também, porque percebo a dificuldade de conciliar aula, trabalho, família, trabalhos de casa, dormir, hobbies, comer, atividades extracurriculares, vida amorosa e amigos. Infelizmente se você não tem uma boa organização com o tempo você não consegue fazer tudo, por isso, a importância de um bom planejamento, principalmente com o seu tempo. É triste dizer, mas admito: hoje percebo que tenho muita dificuldade em organizar o meu tempo.

Link da postagem: https://gimenabgimenez.blogspot.com/2016/04/etapas-de-entrega-de-trabalhos.html.

A dinâmica da "Teia de Aranha"

 Como já citei antes, tem coisas que faz você refletir, pensar e agir diferente, mas também tem coisas boas que deve permanecer.
  A nona postagem que quero comentar e falar da minha reflexão, refere-se a uma das aulas da interdisciplina do Seminário Integrador I, que me marcou muito, porque foi a primeira aula que eu comecei a conhecer e a interagir mais com as minhas colegas do curso do PEAD.
  Outro ponto é que eu já realizava essa dinâmica com os meus alunos em sala de aula e ainda continuo realizando até hoje, pois afinal devemos permanecer com coisas boas. Essa dinâmica da "Teia de Aranha", que o Seminário Integrador I nos proporcionou, motivou muito minha permanência no primeiro semestre do curso no PEAD, porque muitas vezes eu me questionava se estava sendo uma boa professora em sala de aula e se estava realizando o meu trabalho direito, o PEAD me deu esse incentivo ao realizar essa dinâmica, porque eu vi que o meu trabalho não estava tão errado em sala de aula e que o curso só iria me acrescentar mais na minha formação e me dar ideias novas de como realizar um bom trabalho com os meus pequenos.

   Fazer essa reflexão no oitavo semestre do curso está sendo muito gratificante para mim, pois parece que foi ontem que ocorreu essa aula maravilhosa do Seminário Integrador I. Hoje, percebo que o curso com certeza irá deixar saudades.

   A reflexão que eu citei refere-se a postagem do dia 19 de junho de 2015, conforme mostra o link:https://gimenabgimenez.blogspot.com/2015/06/a-ultima-aula-do-seminario-integrador.html#comment-form.

Pegadas e cicatrizes.

     A oitava postagem que eu escolhi para comentar e fazer a minha reflexão, refere-se a postagem do dia 30 de março de 2016, conforme mostra o link: https://gimenabgimenez.blogspot.com/2016/03/atividade-do-encontro-do-dia-23-de-marco.html#comment-form. Como já citei antes, percebo que tive muita dificuldade nos primeiros semestres do curso, no que postar no blog exatamente, pois como eu nunca havia tido um blog antes e de uma hora para outra eu comecei a ter, pensei no início que eu poderia postar o que eu quisesse, porque achava que o blog era como se fosse uma rede social igual ao facebook, portanto se o blog era meu, eu poderia postar o que eu achasse interessante.
    Hoje graças a Deus e com a ajuda de meus professores e tutores, consigo ter o discernimento que o blog foi feito para nos ajudar durante todo o curso, que na verdade ele é o nosso portfólio de aprendizagens, onde fica registrado tudo o que aprendemos. Hoje consigo ter essa visão de como eu estava errada antes. Entendi também, que quando vamos postar algo que achamos interessante e que tem haver com o o curso ou com o que aprendemos, devemos parar e fazer uma reflexão sobre o que queremos dizer, transmitir ou sobre o que entendemos sobre o que postamos, sobre aquela postagem que tem nos acrescentar algo.
     Em relação a essa postagem, consigo perceber a reflexão que devemos fazer dentro de nossa sala de aula. Como por exemplo: Que tipo de profissional eu estou sendo? Será que estou deixando pegadas em meus alunos ou cicatrizes? É uma postagem para refletir o tipo de profissional que estamos sendo em cada aula que administramos. 

Ludicidade

  Essa sétima postagem que eu escolhi para refletir e comentar fala um pouco sobre a interdisciplina de Ludicidade, referente a postagem do dia 16 de maio de 2016, conforme mostra o link: https://gimenabgimenez.blogspot.com/2016/05/falando-um-pouco-da-aula-de-ludicidade.html#comment-form. Eu não poderia deixar de falar nessa minha reflexão da postagem mais elogiada do meu blog e que me marcou muito.

   A interdisciplina de Ludicidade foi uma das que eu mais gostei durante o curso, porque eu amo trabalhar com o lúdico. Durante o meu estágio na turma, tentei elaborar minhas aulas com o método mais lúdico possível, porque eu acredito que se aprende muito mais através do lúdico do que uma aula tradicional de quadro, caderno e folha. Tentei colocar em prática o que eu aprendi durante esses anos no PEAD.

   Tem coisas que faz você refletir, pensar e agir diferente, mas também tem coisas boas que deve permanecer. O exemplo disso foi essa aula de Ludicidade do PEAD, que meu pensamento permanece o mesmo, tanto que coloquei várias vezes em prática na minha sala de aula.

A  primeira aula presencial de Ludicidade e Educação foi simplesmente fantástica, pois fez eu me sentir como uma criança novamente. As vezes, nós os adultos, estamos tão atribulados com compromissos e responsabilidades, que  acabamos esquecendo a verdadeira criança que existe dentro de cada um de nós.

    A aula de Ludicidade nos proporcionou a descontrair, a tirar a tensão e o peso que acarretamos cada dia, nos ajudou a aprender brincando, nos tirou da zona de conforto e fez nos expressar de forma corporal. Acho isso muito importante, porque nos tira da aula tradicional maçante de só ouvir e escrever produções de textos.

    A aula foi tão maravilhosa que fez eu lembrar do tempo que eu estudava a disciplina de Educação Física no curso do Magistério, pois a professora fazia a mesma coisa com nós, porque antes de ensinar os alunos uma brincadeira, nós que éramos futuras professoras experimentávamos antes essa brincadeira para depois sim aplicarmos com os nossos alunos.

     Eu gostei tanto das brincadeiras que aprendi nessa aula que resolvi realizar na aula de Educação Física com os meus alunos. No aquecimento eu brinquei com eles do jogo que aprendemos de casa e inquilino, no moderado brincamos de energizado e no volta a calma de zip, zap e zup. Meus alunos adoraram a brincadeira, pois eles não conheciam nenhuma delas. Na verdade eles já estavam cansados de brincar com as mesmas brincadeiras que eles já conheciam. Como por exemplo: pega-pega paralitico, morto vivo e ovo podre.

    Acho interessante aprendermos novas brincadeiras para levar para dentro da nossa escola e da nossa sala de aula, porque infelizmente existem professores que acham que aula de Educação Física é apenas dar uma corda para as meninas pularem e uma bola para os meninos jogarem. É uma pena que muitos colegas pensem assim, pois eles esquecem que temos que trabalhar a motricidade ampla, o equilíbrio, a lateralidade, o freio inibitório, entre outras coisas.

   Meus alunos adoraram a aula e disseram que foi a melhor aula de Educação Física que eles tiveram.

Poema: "Escola", de Paulo Freire.

    A sexta postagem que escolhi para comentar e fazer a minha reflexão é referente a uma  postagem do dia 06 de setembro de 2015, conforme mostra o link: https://gimenabgimenez.blogspot.com/2015/09/quero-deixar-o-meu-boa-noite-com-o.html. Essa postagem se refere a um poema de Paulo Freire, poema: " Escola".
Resolvi comentar sobre essa postagem, porque na época eu não havia compreendido direito o que eu deveria postar no blog, pois achava que como o blog era meu eu poderia postar o que eu quisesse, porém durante o curso do PEAD foi trabalhado o que exatamente deveríamos alimentar no blog. Era falado no professor reflexivo, admito que eu tive bastante dificuldade para entender o que é ser um professor reflexivo, pois acredito que só consegui perceber isso agora na prática do estágio final. Bom antes tarde do que nunca, mas percebo que tive avanços, talvez ainda me encontre com dificuldades do que postar exatamente, porém também consigo perceber que evolui durante o curso.

    Esse poema que escolhi retrata a escola e nela devemos estar pensando constantemente. Pensando um pouco sobre a escola como podemos observar ela. Podemos observar a escola como um todo. O poema retrata a minha escola. Eu já conhecia este poema. Sempre gostei dele, mas um dia quando cheguei para trabalhar vi que ele estava em cima da mesa na sala dos professores.

   O que podemos fazer para a escola não ser uma ilha? 

    Tento fazer o meu trabalho da melhor forma possível, convivendo em harmonia e com integração com todos, interligando as disciplinas e trocando ideias com os colegas. Sempre tentamos realizar um trabalho em conjunto, porém nem sempre conseguimos. Me amarro na escola, independente do lugar que trabalhamos devemos criar um ambiente de camaradagem, pois todos nós precisamos uns dos outros e não existe lugar melhor para trabalhar do que num ambiente harmonioso.

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Reflexão da Representação pelo mundo da Matemática.

  Nessa quinta postagem que escolhi para comentar e fazer a minha reflexão é referente a postagem do dia 22 de outubro de 2016, que se refere a uma atividade da interdisciplina: Da Representação pelo mundo da Matemática, conforme mostra o link: https://gimenabgimenez.blogspot.com/2016/10/aula-de-matematica.html#comment-form.
  Essa interdisciplina influenciou muito minha prática pedagógica, pois ocorreram mudanças no meu modo de pensar minhas aulas de Matemática, porque muitas vezes chegamos em sala de aula já cansados, ainda mais no turno da tarde e quando vai aplicar a matéria, muitos professores acabam recorrendo para o método tradicional, ou seja, encher o quadro de exercícios referente aquele conteúdo a ser estudado, muitas vezes deixam o lúdico de lado e enchem o quadro de contas ou histórias Matemáticas com o propósito muitas vezes de passar o tempo. Com essa interdisciplina aprendi que podemos explorar o mundo da Matemática de diversas formas, com jogos, dinâmicas, símbolos, trilha, lógica, sequências, ou seja, utilizando o método lúdico e tornando o aprendizado do aluno significativo e interessante para ele aprender.

Falando do workshop II

    A quarta postagem que escolhi para comentar e fazer a minha reflexão é referente a postagem do dia 13 de abril de 2016, conforme segue nesse link: https://gimenabgimenez.blogspot.com/2016/, que se refere a apresentação da avaliação da síntese reflexiva do workshop II, que ocorreu no dia 16 de dezembro de 2015, onde eu cito que Ao entrar no moodle da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS para realizar meus trabalhos, acabei encontrando este vídeo, pelo qual fiquei muito emocionada em assisti-lo, pois ele mostra a defesa do meu 2° workshop de aprendizagem para a banca.  A sensação foi maravilhosa em assistir, porque mostra o esforço do meu trabalho e do meu estudo. Com certeza ainda tenho muito o que aprender e aprimorar, mas a gratificação de um dever cumprido foi imensa e satisfatória, pois deu um  ânimo para continuar fazendo os trabalhos e futuramente elaborar a defesa do meu próximo workshop de avaliação.

   Quem quiser assistir a apresentação da defesa do meu trabalho para a banca começa em torno dos 15 minutos em diante.

    Minha reflexão em relação a esse trabalho foi a seguinte: Ao assistir novamente agora o vídeo percebo que a tecnologia é uma excelente aliada para uma aula diferenciada, pois como é bom a gente se ver na tela. É importante deixar registrados momentos como esses, porque aprendemos com nossas limitações, nossos erros e acertos, pois consegui através do vídeo perceber o quanto eu consegui superar hoje em dia. Se hoje fosse filmado novamente a apresentação do workshop, com certeza teria apresentado de uma outra forma, teria me preparado melhor para a apresentação do trabalho e não teria dito coisas que eu disse na apresentação, porque não tinha muito haver com o trabalho proposto. Infelizmente só me dou por conta disso hoje, no eixo oito, mas a vida é um aprendizado constante. Por isso, tentei trabalhar de diversas formas com a tecnologia no meu estágio, mesmo não tendo muitos recursos, mas acredito que a tecnologia é uma grande aliada para desenvolvermos um bom trabalho em sala de aula com nossos alunos, para nós e eles aprendermos com os nossos erros e acertos.